La implicación de los padres mejora el desarrollo infantil, según una tesis de la ULL

El estudio, titulado 'El papel de la figura paterna en los procesos de evaluación e intervención familiar', es obra de Regina de Fátima Castellano Díaz y ha sido defendido en el marco del Programa de Doctorado en Psicología de la ULL, donde obtuvo la calificación de sobresaliente cum laude.

Según ha informado este viernes la ULL en un comunicado, la investigación señala que la participación activa de los padres también contribuye al fortalecimiento de la coparentalidad, al bienestar de las madres y al desarrollo de las propias habilidades parentales, lo que repercute de forma positiva en el funcionamiento global del núcleo familiar.

El trabajo parte de la constatación de que, pese a la relevancia del rol paterno, la intervención familiar en los Servicios de Atención a la Infancia, la Adolescencia y las Familias (SAIAF) sigue centrada mayoritariamente en las madres, una práctica que limita la eficacia de las actuaciones y refuerza modelos de corresponsabilidad desiguales.

Para el análisis de este fenómeno, la tesis emplea una metodología mixta que combina una fase cualitativa con entrevistas y grupos focales y una fase cuantitativa con una muestra de más de 400 profesionales del ámbito de la intervención familiar.

Entre sus conclusiones, el estudio apunta a que las condiciones laborales y la formación de los profesionales influyen de manera significativa en el grado de implicación paterna, y propone mejorar los protocolos de intervención, reforzar la formación específica y promover políticas públicas orientadas a modelos de paternidad corresponsable e igualitaria.